Echolia është përsëritja e fjalëve ose frazave të caktuara të folura nga një person, ose menjëherë pasi të thuhet fjala, ose më vonë. Kjo gjendje shpesh krahasohet me mimikën e papagallit. Për shembull, kur u pyet: "A do të pish lëng?" fëmija me echolalia u përgjigj "Dëshironi të pini lëng?" Echolia, në një farë mase, konsiderohet si pjesë e mësimit të gjuhës tek fëmijët e vegjël. Sidoqoftë, fëmijët me autizëm do të jenë shumë të varur nga echolalia dhe mund të vazhdojnë të përdoren në adoleshencë dhe moshë madhore.
Hapi
Metoda 1 nga 3: Mësimdhënia e Shkrimeve
Hapi 1. Njihni qëllimin e skenarit
Fëmijët me autizëm mund të mbështeten në skriptet për të lehtësuar komunikimin. Shumë fëmijë autikë përsërisin fjalë dhe fraza (ekolia) si një mënyrë për të thënë "Kam dëgjuar atë që keni thënë dhe po mendoja për përgjigjen".
qëndroni të qetë dhe të durueshëm kur bashkëveproni me fëmijët. Nëse e konsideroni faktin se echolalia është një mjet komunikimi për fëmijët dhe nuk ka për qëllim të irritojë të tjerët, do të jeni në gjendje të shihni këndvështrimin e fëmijës më mirë
Hapi 2. Mësoni shkrimin "Unë nuk e di"
Inkurajoni fëmijën autik të thotë "nuk e di" për t'iu përgjigjur pyetjeve të cilave nuk i di përgjigjet. Ka dëshmi se fëmijët do ta kenë më të lehtë të mësojnë dhe të përdorin mirë frazat e reja nëse u mësohet shkrimi "Unë nuk e di" për t'iu përgjigjur pyetjeve të cilave nuk e dinë përgjigjen.
- Provoni të bëni një seri pyetjesh që e dini që fëmija juaj autik nuk i di përgjigjet. Për shembull, pyesni "Ku janë miqtë tuaj?" dhe kërkoni një përgjigje duke thënë "nuk e di". Pastaj, "Cili është emri i kryeqytetit të Indonezisë?" e ndjekur nga: "Nuk e di". Ju mund të përgatitni sa më shumë pyetje që dëshironi dhe ta praktikoni këtë shkrim çdo herë.
- Një mënyrë alternative për të mësuar shkrimin "Unë nuk e di" është me ndihmën e një personi tjetër i cili i përgjigjet pyetjes me "Unë nuk e di".
Hapi 3. Kërkojini fëmijës të përgjigjet saktë
Fëmijët mund të përdorin echolalia kur nuk dinë si të përgjigjen, ose të shprehin mendimet me fjalë. Siguroni një skenar për t'i ndihmuar ata të japin përgjigjen e saktë.
- Për shembull, pyesni "Cili është emri juaj?" dhe kërkoni përgjigjen e saktë (emri i fëmijës). Përsëriteni derisa fëmija të mësojë shkrimin e duhur. Provoni ta bëni këtë me të gjitha pyetjet që kanë të njëjtën përgjigje. "Çfarë ngjyre është shtëpia jonë?" e ndjekur nga "White" dhe "Cili është emri i qenit tonë?" e ndjekur nga "Pika". Ju duhet të përgjigjeni çdo herë për të mësuar skenarin derisa fëmija të fillojë ta bëjë vetë.
- Kjo metodë është efektive vetëm për pyetjet me të njëjtën përgjigje. Për shembull, pyetja "Çfarë ngjyre është këmisha juaj?" nuk do të funksionojë sepse ngjyra e rrobave të fëmijës ndryshon çdo ditë.
Hapi 4. Mësojuni fëmijëve shkrime të shumta
Në këtë mënyrë, fëmijët mund të komunikojnë saktë gjërat themelore, edhe kur ndihen të stresuar.
Ky proces gradual mund të jetë një mjet për të ndërtuar besimin, fjalorin, komunikimin dhe ndërveprimet e sakta për fëmijët
Hapi 5. Mësoni skripte të fokusuara në nevoja
Nëse ata nuk mund të shprehin nevojat e tyre, fëmijët autikë mund të bëhen të frustruar ose të dëshpëruar, dhe pastaj histerikë. Skenari do t'i ndihmojë ata të shprehin nevojat e tyre kështu që ju mund t'i rregulloni gjërat para se fëmija juaj të arrijë kufirin e durimit të tij dhe të fillojë të bërtasë ose të qajë. Disa skripte të mostrës përfshijnë:
- "Më duhet pak kohë vetëm."
- "Jam i uritur."
- "Tooshtë shumë me zë të lartë."
- "Te lutem ndal."
Metoda 2 nga 3: Përdorimi i Teknikave të Modelimit
Hapi 1. Përdorni fjalët e sakta që dëshironi të përdorë fëmija. Modelimi duhet të përdorë fjalët dhe frazat e sakta që fëmija dëshiron të kuptojë, mësojë dhe rifrazojë
Kjo do ta ndihmojë fëmijën tuaj të mësojë se si të thotë gjërat që dëshiron të thotë.
- Për shembull: ju tashmë e dini që fëmija juaj nuk i pëlqen të luajë me lodra të caktuara, por për ta shprehur atë me gojë, mund të ofroni një lodër dhe më pas të vazhdoni të përdorni fjalë ose fraza, të tilla si "jo faleminderit" ose "Unë nuk dua dua të."
- Kur fëmija përdor frazën e dëshiruar, jepni përgjigjen e duhur. Për shembull, nëse fëmija juaj është i suksesshëm duke thënë "Unë dua më shumë", rimbushni pjatën.
- Nëse e përsërisni një frazë disa herë dhe fëmija juaj nuk përgjigjet, ndërmerrni veprimin e dëshiruar. Fëmija do të fillojë të shoqërojë frazat me veprimet. Pastaj, provoni përsëri. Me kalimin e kohës, fëmija do të fillojë të përdorë frazat që mësohen.
Hapi 2. Lini një pauzë bosh në fjali dhe një periudhë për t'u përgjigjur
Nëse dëshironi të jepni një meze të lehtë ose është koha që fëmija juaj të pijë qumësht, mund të jepni një shembull duke thënë "Unë dua të pi _" (tregoni qumështin dhe thoni "qumësht"). Ose thuaj, "Unë dua _" (tregoni një meze të lehtë dhe thoni "rostiçeri"). Me kalimin e kohës, fëmija do të plotësojë boshllëqet më vete.
Hapi 3. Thuajini deklarata fëmijëve në vend të pyetjeve
Bestshtë më mirë të shmangni pyetjet si "A e doni këtë?" ose "A keni nevojë për ndihmë?" sepse ata do ta përsërisin pyetjen. Më mirë të thuash atë që fëmija ka nevojë të thotë.
Për shembull: nëse e shihni fëmijën tuaj duke u përpjekur të arrijë diçka, në vend që të pyesni "A keni nevojë për ndihmë?" provo të thuash, "Të lutem më ndihmo të marr lodrën", ose "Të lutem më merr në mënyrë që të marr librin tim". Bëjini ata të përsërisin këtë frazë. Pastaj, ndihmojeni fëmijën edhe nëse fraza juaj nuk përsëritet
Hapi 4. Mos e thoni emrin e fëmijës në fund të frazës
Synimet e fëmijës suaj humbasin kur filloni të përsërisni fjalët tuaja. Kur thoni "Përshëndetje!" ose "Natën e mirë!" thjesht thuaj kështu dhe mos përfundo me emrin e fëmijës. Ose, mund të thoni që emri së pari do të ndalojë, pastaj do të përfundojë me frazën që dëshironi të përcillni.
Kur fëmija juaj ka nevojë të lavdërohet se ka bërë diçka me sukses, thoni urime pa emrin e fëmijës. Mos thuaj "greatshtë e mrekullueshme, Andi!" por thjesht "Shumë mirë!" ose tregojeni me veprime, të tilla si një puthje në faqe, një goditje në shpinë ose një përqafim
Hapi 5. Mbani procesin mësimor interesant dhe të gëzuar
Zgjidhni një kohë kur jeni duke pushuar, bëni një mësim qesharak ose luani atë. Në këtë mënyrë, fëmija juaj do të jetë entuziast për të mësuar, dhe ju do të keni mundësinë të lidheni dhe të argëtoheni.
Mësimdhënia nuk duhet të jetë e dhimbshme ose shtrënguese. Nëse ndonjëri prej jush zhgënjehet shumë, ndaloni dhe provoni përsëri më vonë
Metoda 3 nga 3: Kuptoni Qëllimin e Komunikimit Echolalia
Hapi 1. Mësoni qëllimin e echolalia në autizëm
Ekolalia është përdorur gjerësisht si një formë komunikimi. Fëmijët autikë mund ta përdorin…
- Nëse ata nuk e dinë kuptimin e fjalëve një nga një ose qëllimin ose përdorimin e pyetjeve. Në këtë rast, fëmija mbështetet në frazat e dëgjuara për të komunikuar. Për shembull, thuaj "A do të donit ndonjë tortë?" në vend të "A mund të kem një tortë?" sepse në ditët e vjetra kur të rriturit filluan të bënin pyetjen, torta ishte bërë tashmë.
- Nëse fëmija është i stresuar. Echolia është më e lehtë sesa të folurit spontan, kështu që është më e lehtë për t'u përdorur kur jeni të stresuar. Për shembull, një fëmijë me autizëm në një dhomë të mbushur me njerëz do të ketë vështirësi në përpunimin e të gjithë tingujve dhe lëvizjeve rreth tyre. Prandaj, shqiptimi i fjalive të plota është shumë i vështirë për fëmijën.
- Nëse fëmija ndihet njësoj kur përdoret një deklaratë. Ekolalia mund të përcjellë ndjenja. Për shembull, fëmija mund të thotë, "Pishina është e mbyllur sot" për të shprehur zhgënjimin sepse një ditë kur pishina është e mbyllur, fëmija ndihet i zhgënjyer.
- Nëse fëmijëve u duhet kohë për të menduar. Për shembull, kur pyetet se çfarë duan për darkë, një fëmijë me autizëm mund të pyesë "Çfarë dua për darkë?" ndaj vetes Kjo tregon që fëmija po dëgjon pyetjet dhe i jep kohë të mendojë.
- Nëse fëmija përpiqet të lidhet. Ekolalia mund të përdoret si lojë dhe shaka.
Hapi 2. Mos harroni se ekolalia e vonuar mund të përdoret jashtë ndërveprimeve shoqërore
Kjo mund të ndihmojë një fëmijë me autizëm në disa mënyra:
- Duke kujtuar gjëra. Fëmijët me autizëm mund të kenë vështirësi të gjurmojnë një sërë hapash. Ata mund të përsërisin vetë sekuencën ndërsa punojnë, për të ndihmuar në kujtesën dhe sigurimin e vetes se puna është bërë në mënyrë korrekte. Për shembull: "Merrni një filxhan. Hidhni ngadalë lëngun. Mbyllni përsëri shishen e lëngut. Shume mire."
- Qetësohu. Përsëritja e frazave qetësuese mund të ndihmojë një fëmijë me autizëm të kontrollojë emocionet e tij dhe të relaksohet.
- Stimuluese. Stimulimi mund të jetë i dobishëm në disa mënyra: përqendrimi, vetëkontrolli dhe përmirësimi i humorit. Nëse fëmija juaj po shqetëson njerëzit e tjerë, mund t'i kërkoni atij të ulë zërin. Sidoqoftë, zakonisht është më mirë që fëmijëve t'u lejohet të gëzojnë aktivitetet e tyre.
Hapi 3. Kushtojini vëmendje kur fëmija juaj përdor echolalia
Kjo do t'ju ndihmojë të kuptoni qëllimin.
- Fëmijët që përdorin echolalia para se të jenë histerikë mund të kenë shqetësime të rënda ose mbingarkesë shqisore. Me
- Fëmijët që përsërisin pyetjet (p.sh. "A do tortë?" Për të shprehur dëshirën për të ngrënë tortë) mund të mos e kuptojnë qëllimin e pyetjes.
- Fëmijët që i përsërisin frazat vetes me një zë të kënduar mund t'i përdorin ato për t'u përqëndruar ose për t'u argëtuar.
Hapi 4. Merreni me zhgënjimin tuaj
Ndonjëherë, mund të ndiheni të irrituar që të gjitha fjalët dhe pyetjet tuaja përsëriten. Mos harroni, fëmija juaj po përpiqet të komunikojë kur përdor echolalia. Ata thjesht nuk kanë aftësitë gjuhësore që keni.
- Merr fryme thelle. Nëse është e nevojshme, shkoni në një dhomë tjetër për një kohë nëse ndiheni shumë të frustruar dhe merrni frymë thellë dhe qetësoni mendjen.
- Mos harroni, fëmija juaj gjithashtu mund të jetë i frustruar. (Fëmijët autikë sigurisht që nuk janë histerikë sepse u pëlqen).
- Kujdesu për veten. Prindërimi ndonjëherë mund të jetë rraskapitës dhe nuk ka asgjë të keqe ta pranosh këtë. Bëni një dush, bëni yoga, kaloni kohë me të rriturit e tjerë dhe provoni të bashkoheni në një grup për prindërit ose kujdestarët e fëmijëve autikë/me aftësi të kufizuara.
Hapi 5. Jini të durueshëm dhe jepini fëmijës tuaj kohë
Nëse fëmijët me autizëm nuk ndihen nën presion për të reaguar menjëherë, ata mund të ndihen më të qetë dhe të flasin më mirë. Jini të durueshëm dhe shpjegoni se ju pëlqen të dëgjoni atë që fëmija juaj ka për të thënë, pavarësisht se sa kohë duhet për ta thënë atë.
Ndaloni në bisedë që fëmija juaj të ketë kohë të mendojë. Fëmijët përdorin shumë energji njohëse për të dhënë një përgjigje koherente
Këshilla
- Për të kuptuar më mirë echolalia, provoni të lexoni libra nga të rriturit autikë që janë ose kanë përdorur echolalia.
- Konsultohuni me një specialist të komunikimit të autizmit për ndihmë dhe mbështetje.
- Kërkoni komunikim alternativ dhe shtues (AAC) për të ndihmuar në tejkalimin e distancës nëse aftësitë komunikuese të fëmijës suaj janë shumë të kufizuara. Sistemet e shkëmbimit të fotografive, gjuha e shenjave dhe shtypja mund të jenë metoda alternative për të ndihmuar fëmijët të komunikojnë, nëse komunikimi verbal është shumë i vështirë.
Paralajmërim
- Goodshtë mirë të ndihmosh fëmijët, por mos u bëni shumë nxitës. Fëmijët, veçanërisht njerëzit me autizëm, kanë nevojë për shumë kohë të qetë dhe relaksuese.
- Kini kujdes me grupin me të cilin dëshironi të konsultoheni. Disa grupe dënojnë autizmin dhe përpiqen ta çrrënjosin atë. Ky qëndrim nuk do ta ndihmojë fëmijën tuaj.
