Mësimi i aftësive të mira studimore mund të jetë një sfidë në vetvete, por është një sfidë që shpërblehet. Mësuesit dhe prindërit mund t'u sigurojnë studentëve mjetet e nevojshme për të mësuar zakone të mira studimi, të cilat mund të jenë shumë të dobishme për tërë jetën e tyre si student. Për të mësuar shprehitë e mira të studimit në mënyrë efektive, ju duhet të ndihmoni studentët të përgatiten për një mjedis të mirë studimi, të mësojnë lexim aktiv, të përcaktojnë se cilat janë shprehitë e mira të studimit, të diskutojnë rëndësinë e menaxhimit dhe organizimit të kohës, dhe pas kësaj, të monitorojnë përparimin e arritur nga studentët ose nxënësit.
Hapi
Pjesa 1 nga 5: Përgatitja për një mjedis të mirë mësimi
Hapi 1. Merrni parasysh moshën e nxënësit ose studentëve
Fëmijët e vegjël mësojnë ndryshe nga nxënësit e shkollave të mesme të vogla, të cilët gjithashtu kanë zakone të ndryshme studimi sesa nxënësit e shkollave të mesme. Të gjithë ata janë gjithashtu të ndryshëm nga studentët, dhe studentët janë të ndryshëm nga nxënësit e rritur.
Kur i mësoni dikujt diçka, është e rëndësishme të merrni parasysh moshën, nivelin e zhvillimit dhe atë që është mësuar për të përcaktuar se çfarë duhet të mësojë nga ju
Hapi 2. Merrni parasysh historikun ose jetën e studentit në shtëpi
Pyesni nëse ka një vend të qetë në shtëpi për të studiuar dhe bërë detyrat e shtëpisë.
- Kjo është veçanërisht e rëndësishme për t'u marrë parasysh për fëmijët që jetojnë në shtëpi me familjet e tyre, sepse, për shembull, disa familje nuk kanë një dhomë që mund të përdoret si një dhomë e veçantë për fëmijët e tyre. Disa shtëpi janë mjaft të mbushura me njerëz të tjerë që jetojnë ose jetojnë atje, dhe kjo nuk është diçka që është nën kontrollin e fëmijës. Ju mund të keni nevojë të flisni me familjen për rëndësinë e krijimit të një hapësire të qetë për një fëmijë që duhet të bëjë detyrat e shtëpisë.
- Për studentët, të rriturit dhe fëmijët që kanë hapësira të qeta në shtëpi, bisedoni me ta për gjetjen dhe përdorimin e hapësirave të qeta në dispozicion të tyre. Bibliotekat, kafenetë e qeta dhe parqet janë vende të shkëlqyera jashtë që mund të studiojnë studentët dhe të rriturit (si dhe nxënësit e shkollave të mesme më të vjetra).
Hapi 3. Pyetini studentët tuaj se çfarë kuptimi kanë për ta shprehitë e mira të studimit
Ju mund të habiteni kur të mësoni se shumë studentë e perceptojnë kohën e kaluar duke shikuar librat si të barabartë me atë se sa "mirë" kanë studiuar.
Ju do të jeni në gjendje të mësoni pak për zakonet e studimit që studentët tuaj aktualisht kanë nga ato që thonë ata për studimin e mirë sipas mendimit të tyre
Hapi 4. Pyetini studentin ose studentët për qëllimet dhe motivimet
Motivimi është një pjesë kryesore e të mësuarit. Studentët që nuk janë të motivuar për të mësuar do të jenë shumë më të vështirë për tu mësuar.
- Ekzistojnë lloje të ndryshme të motivimit - i pari është i jashtëm, ose i jashtëm. Ky lloj motivimi përfshin nota të mira dhe shpërblimet e mundshme për marrjen e notave të mira, të tilla si para, një shëtitje, pazar, një lojë video ose film i mirë, ose një diplomë kolegji. Ka shumë shembuj të motivimit dhe shpërblimeve të jashtme.
- Lloji i dytë i motivimit është motivimi i brendshëm. Studentët duan të arrijnë sukses për të treguar se munden, ose të ndihen krenarë për veten e tyre dhe t'i bëjnë të tjerët krenarë për ta. Dëshira për të prodhuar rezultate të mira lind nga ndjenjat brenda tyre.
- Të dy llojet e motivimit janë motive natyrore dhe të shëndetshme për të pasur. Diskutoni me studentët tuaj se çfarë duan të arrijnë dhe jepni shembuj të notave të mira, dhuratave të blera për ta, diplomave të shkollës së mesme ose kolegjit dhe ndjenjën e krenarisë që do të vijë me bërjen e më të mirës.
Pjesa 2 nga 5: Mësimi i leximit aktiv
Hapi 1. Prezantoni leximin aktiv
Leximi aktiv është një hap i parë i rëndësishëm për të pasur aftësi të mira studimi. Leximi aktiv është një mënyrë leximi që do t'ju bëjë të ndërveproni me leximin.
Në leximin aktiv, ju nuk i dëgjoni vetëm fjalët në mendjen tuaj kur lexoni, por ato thjesht zhduken. Leximi aktiv është shumë i rëndësishëm për të kuptuar materialin e ri të leximit kur ka një detyrë leximi. Hapat e mëposhtëm përshkruajnë se si të mësohet leximi aktiv
Hapi 2. Lexoni me një qëllim
Studentët duhet të kenë një mision gjatë leximit. Nëse jeni mësues, tregoni atyre se çfarë të kërkojnë. Nëse nuk jeni mësues, kërkoni që ata të mësojnë nga mësuesi i tyre se çfarë të kërkojnë ose të dinë kur lexojnë.
- Për studentët më të vjetër, qëllimet mund t'u lihen atyre të vendosin për veten e tyre. Kërkojuni atyre të vendosin një qëllim leximi për një libër para se të fillojnë të lexojnë.
- Studentët e moshuar mund t'i bazojnë qëllimet e tyre të leximit në vlerësime, të tilla si letra me shkrim ose provime. Drejtojini ata të shikojnë vlerësimet e ardhshme për të parë nëse mund të vendosin synime të fokusuara në lexim.
Hapi 3. Shënoni leximin
Nëse lejohet, (disa shkolla publike nuk i lejojnë studentët të shkruajnë në libra të shtypur), studentët duhet të shënojnë me shënues ose rreth dhe të nënvizojnë fjali dhe fjalë që i interesojnë ata dhe të shkruajnë pyetje dhe shënime në kufijtë e faqes.
Një mënyrë që studentët të jenë në gjendje të shënojnë leximet pa shkatërruar një libër të zakonshëm të shtypur është të bëjnë fotokopje të tregimeve ose kapituj të materialit lexues
Hapi 4. Krijoni lidhje
Kjo metodë është e ngjashme me strategjinë në hapin paraprak. Mësojini studentët të bëjnë lidhje mes leximit dhe vetes (Ky fragment më kujton kur…), ose leximin me lexime të tjera (Kjo më kujton një libër tjetër…), ose mes leximit dhe botës (Kjo tingëllon si ajo që ndodh kur…) Me
Krijimi i lidhjeve është shumë i rëndësishëm për të kujtuar në afat të gjatë atë që është lexuar në materialin e leximit
Hapi 5. Bëni një përmbledhje
Pas leximit, studentët duhet të pyesin veten për thelbin e asaj që kanë lexuar. Kërkojuni atyre të mbajnë shënime për pjesët më të rëndësishme të leximit, të tilla si ideja kryesore dhe disa detaje mbështetëse.
Pjesa 3 nga 5: Përcaktimi i Aftësive të Mira të Studimit me Studentët
Hapi 1. Mësoni si të bëni një pamje paraprake
Lërini studentët tuaj të dinë se përgatitja e trurit të tyre për të mësuar gjëra të reja është shumë e rëndësishme për ta. Ka disa mënyra të rëndësishme për ta bërë këtë:
- Skanimi (Skanimi). Mësojini studentët se si të shfletojnë faqet e caktuara të leximit dhe të kërkojnë tituj, fotografi, tabela, diagrame dhe/ose fjalë me shkronja të zeza.
- Bëni parashikime. Pasi të skanoni disa materiale leximi të caktuara, kërkoni nga studentët tuaj të bëjnë disa parashikime për atë që do të studiojnë. Për çfarë do të jetë ky lexim?
- Lidhni atë që do të mësohet me atë që dihet tashmë. Edhe më mirë nëse është diçka që ju intereson. Disa studentë mund të gjejnë një lëndë të caktuar shumë të mërzitshme, por nëse mund ta lidhin atë disi me një lëndë që u pëlqen, ose një hobi ose shfaqje/film televiziv, ata do të jenë më të hapur për të mësuar materiale të reja leximi.
Hapi 2. Mësoni si të bëni pyetje
Studentët e mirë nuk kanë frikë të bëjnë pyetje. Pyetjet tregojnë se studentët janë të fokusuar dhe duan të dinë më shumë, ose kanë nevojë për sqarime për gjërat që mund të mos ishin të qarta më parë.
- Praktikoni të bëni pyetje me studentët. Kërkojuni atyre të shkruajnë pyetje gjatë leximit të gjërave të reja dhe pyesni grupin në klasë.
- Sigurohuni që studentët të kuptojnë që ju gjithmonë i mirëpresni ata për të bërë pyetje dhe se kjo nuk do t'i bëjë ata të duken budallenj. Në fakt, ju (dhe shumica e mësuesve) mendoni se kjo do t'i bëjë ata të duken më të zgjuar dhe me të vërtetë do të bëhen më të zgjuar duke bërë pyetje ndërsa dëgjoni përgjigjet ose diskutimet që pasojnë.
- Kërkojuni studentëve të shkruajnë pyetje ndërsa studiojnë dhe t'i gjejnë përgjigjet vetë ose t'i sjellin pyetjet në klasë ose që ju t'i diskutoni.
Hapi 3. Mësoni si të rishikoni
Pasi studentët të kenë përfunduar leximin aktiv, kërkojuni atyre të bëjnë më shumë duke reflektuar mbi atë që kanë lexuar. Ata duhet të shikojnë përsëri fragmentet, shënimet dhe figurat dhe titujt e lexuar. Ata mund të bëjnë karta flash ose karta shënimi për të shkruar ide shumë të rëndësishme, duke përdorur fjalët e tyre.
Mësimi i studentëve për të mbajtur shënime me fjalët e tyre është shumë i rëndësishëm, për kuptimin e tyre dhe për të shmangur plagjiaturën në letra dhe provime
Pjesa 4 nga 5: Diskutimi i Menaxhimit të Kohes dhe Marrëveshjeve
Hapi 1. Më mëso si të jem i përpiktë
Kërkojuni studentëve të bëjnë një orar të asaj që bëjnë çdo ditë. Në cilën orë kthehen nga shkolla? Cilat aktivitete pas shkollës bëjnë ata çdo javë? Kur mund të bëjnë detyra shtëpie dhe të studiojnë?
I bëni studentët të shkruajnë atë që bëjnë çdo javë në kalendarin javor. Disa studentëve mund t'u mbetet shumë kohë për të studiuar, të tjerëve jo
Hapi 2. Diskutoni opsionet për të krijuar kohë të mjaftueshme për studim
Nëse nxënësit tuaj kanë shumë aktivitete jashtë shkollës, por nuk gjeni kohë për të bërë detyrat e shtëpisë dhe për të studiuar mirë, diskutoni këtë me ta. Të kesh interes për aktivitetet jashtëshkollore është e rëndësishme, por në varësi të sasisë së detyrave të shtëpisë që ata kanë, atyre do t’u duhet të caktojnë kohë të mjaftueshme për të përfunduar detyrat e shtëpisë. Kjo mund të nënkuptojë ndërprerjen e një ose dy aktiviteteve jashtëshkollore.
Hapi 3. Mësoni rëndësinë e të qenit të organizuar
Sigurohuni që studentët të kenë dosje të veçanta për secilën lëndë shkollore. Kjo bëhet më e rëndësishme në shkollën e mesme dhe më gjerë, edhe pse mund t'i bëjë gjërat më të lehta gjatë klasave fillore. Thuaju atyre se organizimi i detyrave të shtëpisë për çdo mësim do të jetë shumë i dobishëm gjatë studimit.
- Në secilën dosje, thuajuni atyre që të ruajnë punën që ende duhet të paraqitet dhe informimin/detyrat në anën e majtë, dhe detyrat e shtëpisë të përfunduara që janë korrigjuar dhe kthyer në anën e djathtë. Ata duhet të kursejnë gjithçka nga klasa për të studiuar më vonë.
- Nëse dosja është shumë e mbushur, keni një portofol "para" për t'i mbajtur detyrat e shtëpisë të kryera deri në fund të vitit dhe mbajeni këtë dosje të organizuar sipas lëndës gjithashtu. Nxënësit madje mund të bashkojnë detyra të caktuara me shumë faqe dhe të gjitha detyrat e shtëpisë që lidhen me një temë të veçantë në secilën klasë. Për shembull, të gjitha detyrat e shtëpisë së shumëzimit mund të vendosen së bashku duke përdorur kapëse letre, atëherë të gjitha detyrat e shtëpisë së ndarjes vendosen në një grumbull tjetër, në dosjen e matematikës.
Pjesa 5 nga 5: Monitorimi i Progresit
Hapi 1. Vëzhgoni ndryshimet në performancë
Programi i studimit i krijuar me studentët tuaj mund të ketë nevojë të ndryshohet për shkak të një ndryshimi në orar, më shumë material që duhet të përfshihet, ose konsiderata të tjera.
- Bëhuni sa më fleksibël dhe të arritshëm në mënyrë që studentët të vijnë tek ju nëse kursi i tyre i studimit duhet të ndryshojë, në vend që të përballen vazhdimisht me ta.
- Vëzhgoni sesi performojnë. Nëse performanca e nxënësve nuk përmirësohet, ose nëse ato përkeqësohen, bisedoni me ta sa më shpejt që të jetë e mundur në një mjedis të mbyllur, në mënyrë që ata të mos ndihen në siklet ose të tallen me shokët e tyre. Për studentët që duket se kanë vështirësi më vete, mund të jetë e nevojshme të përfshihet familja si dhe specialistë shtesë për të parë nëse shërbimet e edukimit special do të jenë në dobi të fëmijës.
Hapi 2. Flisni rregullisht me studentët tuaj
Edhe nëse gjërat po shkojnë mirë, flisni rregullisht me secilin student për t'u siguruar që orari po shkon mirë për ta, dhe ata janë të kënaqur me përparimin e tyre, dhe nuk janë tepër të tronditur ose të stresuar nga pritjet tuaja.
Kërkoni ndershmëri, mos i përkrahni studentët tuaj dhe mësojini ata me një ritëm që u përshtatet atyre, edhe nëse ju duhet të sakrifikoni pak kohë për t'u siguruar që ata të mësojnë
Hapi 3. Jini të durueshëm
Humbja e durimit me nxënësit, pavarësisht nëse jeni mësues, prindër ose kujdestarë të tjerë, do t’ju stresojë dhe mund ta mbajë studentin larg mësimit në të ardhmen për shkak të frustrimit, stresit dhe ankthit për detyrat e shkollës.
- Meditoni, ushtroni dhe angazhohuni në aktivitete të tjera lehtësuese të stresit (leximi, shkrimi, këndimi, vizatimi, kopshtaria, etj.-çfarëdo që ju bën të ndiheni të qetë) kur nuk jeni duke mësuar ose pranë fëmijës suaj për të ruajtur një ndjenjë qetësie dhe rehatie Me
- Mos harroni se të gjithë studentët janë të ndryshëm. Secili student ka pikat e forta, të dobëta dhe stilet e ndryshme të të mësuarit. Përqendrohuni në pikat e tyre të forta për të mbajtur një perspektivë pozitive.
Artikull i lidhur
- Jep mësim
- Bëhuni një mësues
