Kur jepni mësime noti, ka disa udhëzime themelore që duhet të ndjekin instruktorët me përvojë. Qoftë i qëllimshëm apo i natyrshëm, bazat e mësimeve të notit duhet të jepen gjatë procesit të të mësuarit. Gjëja kryesore është t'i bëni fëmijët të kënaqur me ujin dhe të jenë të fortë, por jo të ashpër kur jepni mësim.
Hapi
Metoda 1 nga 3: Mësoni Bazat
Hapi 1. Mos harroni të vendosni sigurinë në radhë të parë
Para se të mësoni se si të notoni, siguroni sigurinë e pjesëmarrësve. Asnjëherë mos ia ktheni shpinën një fillestari. Jini të vetëdijshëm për rreziqet që mund të ndodhin gjatë notit, të tilla si mbytja, pajisjet e prishura ose rrëshqitja. Sigurohuni që të kuptoni më të fundit në CPR dhe ndihmën e parë. Merrni parasysh të merrni pjesë në seminare të rregullta të ndihmës së parë. Jepini përparësi sigurisë së përgjithshme mbi aftësive arsimore.
- Merrni parasysh të kërkoni mbikëqyrjen e rojeve të pishinës gjatë mësimdhënies. Në këtë mënyrë, mund të përqendroheni më shumë në mësimin e një studenti në të njëjtën kohë sepse dikush tjetër po mbikëqyr të gjithë grupin.
- Të gjithë hapat në këtë udhëzues duhet të ndiqen së bashku me mësimet e duhura dhe protokollet e sigurisë, të cilat zakonisht mësohen përmes një programi certifikimi.
Hapi 2. Tregoni kujdes
fëmijët shpesh kanë nevojë për inkurajim dhe mirëseardhje shtesë kur hyjnë në një mjedis të huaj ose mësojnë diçka të re. Përshëndetni të gjithë studentët me ngrohtësi. Njihuni me ta individualisht, duke përfshirë emrat e tyre, qasjen e preferuar dhe metodat e mësimdhënies, dhe pikat e forta dhe të dobëta të secilit. Mund të duhet kohë për të zhvilluar një intuitë në lidhje me nevojat e secilit student, por një qëndrim i ngrohtë dhe miqësor mund të përshpejtojë lidhjen me studentët.
Pjesëmarrja e prindërve është shpesh efektive për të ndihmuar këtë proces. Me ndihmën e prindërve tuaj, ju mund të dalloni paraprakisht vështirësitë e fëmijës suaj dhe fëmija juaj do t’ju besojë shpejt nëse dukeni të njohur me prindërit tuaj
Hapi 3. Bëhuni gati me një plan mësimor gjithëpërfshirës
Fëmijët shpesh mësohen shpejt dhe lehtë në një mjedis të strukturuar që mund të japë reagime të vazhdueshme bazuar në performancën e tyre. Zhvilloni një plan mësimi për secilën seancë noti, duke mbajtur parasysh atë në të cilën klasa mund të përqëndrohet bazuar në performancën e studentëve. Merrni parasysh të konsultoheni me një mësues me përvojë kur krijoni plane mësimore, veçanërisht nëse keni probleme për të mësuar një fëmijë të veçantë dhe nevojat e tij.
Plani juaj mësimor duhet të jetë fleksibël, i përshtatshëm dhe të përmbajë mësime dhe ushtrime të përshtatshme për moshën
Hapi 4. Krijoni një mjedis pozitiv
Çdo klasë duhet të përfshijë qëllime sfiduese dhe të arritshme, lëvdata dhe reagime pozitive. Më shumë se kaq, klasat duhet të jenë argëtuese! Okshtë mirë që të lironi planet mësimore herë pas here nëse studentët janë të interesuar dhe argëtohen. Në fakt, shpesh fëmijët mësojnë ndërsa luajnë.
Metoda 2 nga 3: Mësimdhënia e Fëmijëve të Vogël
Hapi 1. Mësoni njohuri të përshtatshme për moshën e studentëve
Mosha mesatare e studentëve në klasë përcakton planet dhe qëllimet tuaja të mësimit. Fëmijët e vegjël nuk do të pëlqejnë disa sfida që pëlqejnë fëmijët më të mëdhenj. Për shembull, fëmijët nën një vit duhet të futen sa duhet për të luajtur në ujë, në vend që të detyrohen të mësojnë të notojnë. Shpesh mësuesit ndihen të mërzitur duke mësuar aftësitë themelore dhe mësojnë menjëherë gjëra më interesante. Jini të durueshëm dhe të vetëdijshëm për nevojat e studentëve tuaj.
Ju mund të imitoni një mësues më me përvojë për të parë se si t'i përgjigjeni reagimeve të ndryshme të një fëmije. Kontaktoni palestrën, pishinën ose komunitetin e palestrës për të provuar këtë mundësi
Hapi 2. Inkurajoni zhvillimin e koordinimit të fëmijës
Fëmijët nuk bëhen notarë konkurrues deri në moshën 6-7 vjeç, por ndërtimi i teknikës në klasë mund të fillojë shumë më herët. Fëmijëve të moshës 4-6 vjeç mund t'u mësohen ushtrime koordinimi dhe stabilizimi në ujë. Ky ushtrim do t'i ndihmojë studentët të njihen me bazat e lëvizjes në ujë.
- Siguria në ujë duhet të jetë gjithashtu një lëndë prioritare për studentët në këtë moshë. Mësojini fëmijët të mos vrapojnë në ujë, të jeni të kujdesshëm në sipërfaqet e rrëshqitshme dhe të ndiqni protokollet kur hyni dhe dilni nga pishina.
- Bëj durim. Fëmijët në këtë moshë nuk kanë mësuar ende të notojnë. Ata ende po mësojnë se si të bashkëveprojnë me ujin. Niveli i interesit dhe aftësisë së një fëmije do të ndryshojë nga dita në ditë.
Hapi 3. Mësojini fëmijët si të notojnë
Lundrimi në ujë është një aftësi themelore për të gjithë notarët. Mësimet lundruese mund të fillojnë me ndihmën e mureve të pishinës. Kërkojini fëmijës të shtrihet me shpinë në ujë me të dy thembrat e ankoruara në buzë të pishinës. Pastaj, kërkojini fëmijës të drejtojë këmbët në mënyrë që trupi i tij të jetë i sheshtë në sipërfaqen e ujit dhe të përhapë peshën përgjatë trupit. Kur këmbët e fëmijës janë drejt dhe trupi i tij noton në ujë, kërkojini fëmijës të marrë frymë normalisht dhe të qëndrojë në këmbë për aq kohë sa të jetë e mundur.
Shtë më mirë të mos e ndihmoni fëmijën të notojë me dorë. Nëse fëmija juaj tashmë është i aftë të lundrojë me ndihmën e murit të pishinës, vazhdoni drejtpërdrejt tek notat pa ndihmë
Hapi 4. Mësojeni atë të notojë në bark
Kjo formë lundruese mund t'i ndihmojë studentët të mësohen të vënë kokën dhe stomakun në ujë. Si më parë, fëmijës iu kërkua të lidhte këmbët në buzë të pishinës dhe të drejtonte këmbët. Sidoqoftë, këtë herë fëmija është në një pozicion të prirur. Mbani legenin dhe shpatullat e fëmijës mbi sipërfaqen e ujit, pastaj kërkoni që fëmija të marrë frymë thellë dhe të fusë fytyrën në ujë. Nxënësit mund të përdorin duart ndërsa notojnë, por vetëm për të ndihmuar të ngrenë kokën dhe të thithin.
Ushtrimet lundruese, të shtrira dhe të prirura, mund të shndërrohen në një lojë lojërash ose stërvitjeje. Sfidoni studentët në një garë dhe përcaktoni se kush mund të notojë më gjatë
Hapi 5. Mësoni shtyrjen e mureve
Studentët që dinë të shtyjnë një mur të notojë do të kuptojnë se si të përdorin vrullin për të lëvizur nëpër ujë. Ndërsa këmbët janë akoma të ankoruara në buzë të pishinës, kërkojini studentit të marrë frymë dhe të shtyjë kundër murit. Kjo shtytje do të lëshojë trupin e fëmijës në ujë. Kërkojini fëmijës të relaksohet dhe të ndiejë kokën, këmbët dhe krahët në ujë ndërsa rrëshqet derisa të humbasë vrullin dhe të ndalet. Kështu, studentët do të mësohen të mbyten në ujë dhe të kthehen në sipërfaqe duke notuar. Ju nuk keni pse të mësoni not gjatë gjithë kohës, por shtytja në mur është një ushtrim i mirë për të mësuar lëvizje të vazhdueshme në ujë.
- Ideashtë një ide e mirë ta bëni këtë ushtrim në një pjesë të cekët të pishinës, në mënyrë që notarët e zakonshëm të mund të ngrihen kur të humbin vrullin.
- Petë e ujit dhe një dërrasë noti janë mjete të mira për këtë ushtrim, kështu që notarët me përvojë mund të eksperimentojnë me krahët dhe këmbët për t'i mbajtur ata të lëvizin në ujë.
Hapi 6. Inkurajoni zhvillimin e disiplinës
Shpesh, qëllimi i mësimit të fëmijëve të notojnë është të fusë disiplinë, vetëdije, besim dhe kuriozitet në vend që të mësojë thjesht teknikat e notit. Jini empatikë ndaj studentëve tuaj dhe kuptoni se ushtrimet me të cilat përballen fëmijët janë të panjohura dhe të reja për ta. Sigurohuni që përvoja e tyre e parë e notit të mbetet miqësore, e sigurt dhe e përgjegjshme në mënyrë që interesi i fëmijës për të mësuar të vazhdojë për një kohë të gjatë.
- Një mjedis i sigurt mund të ndërtohet përmes bujarisë së mësuesve. Vendosni korrigjimet me lëvdata, shpërbleni studentët për provimin e gjërave të reja dhe mbani në mend frikën ose dobësitë e secilit student.
- Në të njëjtën kohë, mësojini studentët të marrin përgjegjësinë për sjelljen, disiplinën dhe përpjekjet e tyre. Sigurohuni që planet mësimore të ndiqen, edhe nëse planet janë rregulluar.
Metoda 3 nga 3: Mësimi i fëmijëve më të mëdhenj
Hapi 1. Prezantoni pritshmëri më komplekse
Fëmijët më të mëdhenj, duke filluar nga mosha 6-10 vjeç, janë më të shkathët dhe të koordinuar sesa fëmijët më të vegjël. Këta fëmijë mund të hyjnë dhe dalin nga pishina më vete dhe të mësojnë stilet themelore të notit, të tilla si gjoks ose gjoks. Edhe pse në këtë moshë fëmija nuk është ende gati të bëhet notar profesionist, trajneri mund të rrisë pritshmëritë për sjelljen, pranimin e udhëzimeve teknike dhe qëndrueshmërinë e studentëve. Mësimet e dhëna mund të jenë më të fokusuara, më të gjata, të detajuara dhe të prezantojnë më shumë pritshmëri.
Hapi 2. Mësoni stilet bazë të notit
Ekzistojnë disa stile bazë për të notuar në ujë, përkatësisht gjoksin, goditjen e fluturës dhe gjoksin. Secili nga këto stile kërkon koordinim të lëvizjes në të gjithë trupin, që do të thotë se mësimi i stilit të notit mund të marrë shumë kohë. Shpesh, trajnerët do të ndajnë çdo stil noti në seksione dhe do t'i mësojnë një nga një. Pas kësaj, të gjitha pjesët kombinohen në një stil të plotë noti. Trajnerët mund ta përdorin këtë metodë për të prezantuar lëvizjet themelore të notit tek fëmijët.
Trajneri mund ta zbërthejë goditjen në not në disa shenja (seksione) për të thjeshtuar goditjet komplekse të notit. Fëmijët mund t'i mbajnë mend disa nga këto shenja (në formën e qëndrimeve ose lëvizjeve të pjesëve të caktuara të trupit) dhe t'i kombinojnë ato në një stil të plotë noti
Hapi 3. Filloni me shpinë
Gjoksi është një goditje e lehtë noti që mund të mësohet përmes teknikave të caktuara. Filloni duke e lënë studentin të notojë në shpinë dhe të notojë në ujë vetëm me një dorë: 25 lëkundje me dorën e majtë, pastaj 25 lëkundje me të djathtën. Nëse kjo lëvizje është zotëruar, krahët mund të rrotullohen në mënyrë alternative. Nëse studentët janë në gjendje të notojnë duke tundur krahët në mënyrë alternative në një ritëm të qëndrueshëm, ata mund të mësojnë rrahjet e këmbëve. Kur studentët të kenë zotëruar se si të rrotullojnë krahët, të përplasin këmbët dhe të qëndrojnë në këmbë në shpinë, shpina mund të bëhet duke kombinuar këto teknika.
Hapi 4. Prezantoni sfida të matshme
Nëse studenti është në gjendje të lëvizë në ujë me shpinë, jepni një sfidë ose stërvitje që kërkon që studenti të zbatojë teknikën e zotëruar. Kjo sfidë mund të marrë formën e notit para dhe mbrapa ose rreth buzës së një numri të caktuar pishinash, ose garash noti midis studentëve. Sfidat e rastësishme, të tilla si noti për të marrë objekte nga fundi i pishinës, do të zhvillojnë aftësi reagimi dhe vendimmarrjeje.
Provoni t'u kërkoni studentëve të zvogëlojnë kohën për përfundimin e sfidave ose stërvitjeve. Regjistroni kohën e tyre për të inkurajuar zhvillimin e studentëve
Hapi 5. Përdorni metodën e përparimit të aftësive
Kjo metodë është e ngjashme me mësimin e stilit të notit duke e ndarë lëvizjen në disa shenja. Metoda e zhvillimit të aftësive realizohet duke u mësuar nxënësve disa detyra ose lëvizje të vogla, të cilat, kur përvetësohen, më pas kombinohen dhe shtrihen në detyra ose lëvizje më të mëdha. Metoda e zhvillimit të aftësive bazohet në aftësi të thjeshta themelore, pastaj përparon në aftësi më komplekse dhe përcakton zotërimin e teknikës. Përdorimi i kësaj metode në mësimet e notit mund të përpunohet në lojëra që zhvillojnë aftësi të thjeshta, pastaj të vazhdojnë në mësime më teknike bazuar në aftësitë që janë zotëruar.
Zhvillimi i aftësive mund të përdoret hapur (duke përdorur tabela ose grafikë që monitorojnë aftësitë e fituara) ose të përdoret në mënyrë private
Hapi 6. Zvogëloni strukturën
Me kalimin e kohës, studentët bëhen më të pjekur dhe më me përvojë, në mënyrë që nevojat e tyre strukturore të zvogëlohen, sepse studentët janë në gjendje të marrin vendimet e tyre dhe të mbështeten në intuitën e tyre. Struktura e nxënësve mund të jetë e qetë për të lejuar zhvillimin e lirisë së tyre. Provoni të shtoni sfida për studentët, ose rrezikoni dështimin; Shpesh kompetencat dhe aftësitë e nxënësve zhvillohen me shpejtësi kur ata janë jashtë zonës së tyre të rehatisë.
Në të njëjtën kohë, qëndroni të përulur, të butë dhe merrni përgjegjësinë për besimin e studentit. Asnjëherë mos i bëni ata të kenë dështime, turp ose dyshim në vetvete
Hapi 7. Informoni prindërit për përparimin e fëmijës së tyre
Ndërsa aftësitë e fëmijës suaj zhvillohen, studentët tuaj kanë nevojë për më shumë mbështetje për të zhvilluar më tej aftësitë e tyre. Flisni me prindërit për përparimin tuaj, dobësitë, përmirësimet dhe mundësitë e aktivitetit jashtë klasës suaj. Prindërit mund të mos kenë ekspertizën ose kohën me fëmijën e tyre, kështu që mund të humbasin zhvillimin e fëmijës nëse nuk informohen.
Vazhdoni t'i kujtoni prindërit për sigurinë në not. Shumë prindër supozojnë se nëse fëmija i tyre ka marrë mësime noti, fëmija do të jetë në gjendje të notojë vetë. Kjo nuk është e vërtetë, të gjithë fëmijët duhet të mbikëqyren kur notojnë
Hapi 8. Bëhuni profesionistë
Mbërrini herët, përmbajuni një orari, kujdesuni për pajisjet tuaja dhe rregulloni atë me rregull, dhe qëndroni larg diskutimit të çështjeve personale. Sa më të larta të jenë pritshmëritë që përmbushni për veten tuaj, aq më të larta mund të prisni nga studentët.
