Të gjithë prindërit do t’ju thonë të njëjtën gjë: kokëfortësia dhe fëmijët janë si gjalpi i kikirikut dhe buka. Fëmijët janë zakonisht shumë kokëfortë në foshnjërinë dhe adoleshencën e tyre. Sidoqoftë, ky qëndrim ende mund të shfaqet në çdo moshë. Ndonjëherë, këto tipare bëhen gjithashtu pjesë e personalitetit të tyre, kështu që ju si prind duhet t'i mësoni ata të menaxhojnë këto sjellje. Në raste të tjera, kokëfortësia është vetëm një mënyrë për të testuar kufijtë dhe për të treguar lirinë. Fëmijët gjithashtu mund të kenë vështirësi të shprehin atë që po ndodh me ta. Mësimi i një fëmije kokëfortë për të shprehur ndjenjat dhe për të menaxhuar stresin në mënyra të shëndetshme është çelësi i disiplinës efektive këtu. Bëni këtë duke qëndruar të qetë, duke dëgjuar dhe kuptuar fëmijën. Sigurohuni që gjithashtu të jepni një shembull të sjelljes së mirë.
Hapi
Metoda 1 nga 4: Disiplinimi i foshnjave dhe fëmijëve që nuk kanë folur
Hapi 1. Kuptoni të dyja
Tre vitet e para të jetës njihen si "periudha kritike" në zhvillimin e fëmijës, pasi truri i foshnjës vazhdon të rritet dhe të mësojë, dhe ruan informacionin që ai do të përdorë për pjesën tjetër të jetës së tij. Sjellja e foshnjave që duket si kokëfortësi ose djallëzi është në fakt një proces i natyrshëm i të mësuarit rreth shkakut dhe pasojës.
Për shembull, nëse jeni mësuar të thoni "jo" ose të shfaqni një shprehje të zemëruar sa herë që fëmija juaj sillet keq, ai mund ta përsërisë atë për të parë nëse reagimi juaj do të mbetet i njëjtë. Duke ndryshuar përgjigjen, fëmija juaj do të kuptojë se ai nuk është gjithmonë duke marrë rezultatet që dëshiron, kështu që ai do të provojë sjellje të tjera
Hapi 2. Ndryshoni mjedisin
Nëse fëmija juaj vazhdon të prekë të njëjtat enë qelqi çdo ditë ose refuzon të dalë nga dollapi i kuzhinës, në vend që ta ndëshkoni ose disiplinoni, riorganizoni shtëpinë për ta bërë atë të sigurt dhe miqësore me foshnjat. Shtëpia juaj është gjithashtu shtëpia e tij. Ai do të mësojë në maksimum nëse lejohet të eksplorojë.
- Foshnjat mësojnë duke eksploruar dhe nuk po përpiqen të sillen keq duke prekur objektet. Lëvizni enët dhe bëni shtëpinë tuaj "të papërshkueshëm nga foshnja" në vend që të qortoni sjelljen e tij normale të të mësuarit. Siguroni shtëpinë tuaj.
- Ndërsa fëmija juaj rritet, ju duhet të siguroni zona të reja për të. E gjithë kjo është pjesë e kushtëzimit të mjedisit përreth në mënyrë që ai të mbetet i sigurt dhe t'i nënshtrohet një procesi maksimal të të mësuarit dhe lojës pa rrezik. Filloni të siguroni shtëpinë para se fëmija juaj të lëvizë vetë (zakonisht në 9 ose 10 muaj).
Hapi 3. Thuaj "po"
Shumica e foshnjave dhe fëmijëve të vegjël e dëgjojnë fjalën "jo" shumë shpesh në gjërat që nuk u pëlqejnë. Thënia "po" do të sigurojë që fëmija juaj të zotërojë përvojën e të mësuarit dhe të eksplorojë gjëra që e interesojnë atë.
Lëreni fëmijën tuaj të kalojë kohë jashtë, të bëjë projekte artizanale ose arti, ose të argëtohet sa më shumë në vaskë. Aktivitetet ekspresive, si fizikisht ashtu edhe krijuesisht, do të jenë të dobishme për të kulluar energjinë e tij, kështu që fëmija mund të flejë më mirë. Në planin afatgjatë, ai do të jetë më i bindur dhe më pak kokëfortë
Hapi 4. Devijoni vëmendjen e foshnjës tuaj
Nëse ai do të sillet keq, thirreni me emër dhe kthejeni vëmendjen tek një lodër ose objekt tjetër që i pëlqen. Përgatitni shumë strategji për ta shpërqendruar atë në një çast.
Për shembull, mbani një libër, rostiçeri ose lodër të preferuar në çantë kur dilni nga shtëpia. Fsheheni këtë gjë në çantë derisa të jetë e nevojshme. Nëse ju dhe shoku juaj do të vizitoni shtëpinë e një shoku dhe ai ose ajo i afrohet një linje energjie, thërrisni emrin e tij dhe josheni atë me topin e tij të preferuar. Ky shpërqendrim ka të ngjarë ta tërheqë atë dhe të lërë pas sjelljen e padëshiruar
Hapi 5. Mësoni "të jeni të butë"
Një nga sjelljet më të zakonshme të këqija që bëjnë foshnjat dhe fëmijët është goditja, kafshimi ose shkelmimi. Ata e bëjnë atë për të parë reagimin që do të marrin, e jo për të lënduar ty apo dikë tjetër. Mësojini fëmijët se si të bashkëveprojnë me të tjerët në një mënyrë të sigurt.
- Kur fëmija juaj ju godet, mbani dorën që ai përdor, shikojeni në sy dhe thoni: "Ne nuk mund të godasim. Duart tona duhet të jenë të buta". Pastaj, duke e mbajtur akoma dorën e tij, përdoreni atë për të prekur krahun ose fytyrën tuaj (kudo që ai godet) dhe thoni: "Duart tuaja duhet të jenë të buta. Mos harroni? I butë". Përdorni gjithashtu dorën tuaj për ta prekur butësisht, kështu që ai e di ndryshimin midis goditjes dhe prekjes së lehtë. Përdorni të njëjtën teknikë për të mësuar foshnjat ose fëmijët se si të bashkëveprojnë në mënyrë të sigurt me kafshët shtëpiake dhe foshnjat më të vogla.
- Ju gjithashtu mund të provoni t'i lexoni asaj një libër të thjeshtë, të tillë si "Duart nuk janë për goditje" (në anglisht), nga Martine Agassi dhe Marieka Heinlen, për të demonstruar sjelljen e duhur.
Metoda 2 nga 4: Disiplinimi i fëmijëve dhe të rinjve
Hapi 1. Mendoni për aktivitetet disiplinore si mësime
Në vend që të jepni vetëm pasoja negative për sjellje të caktuara (ndëshkim), veprimi disiplinor është një mënyrë për të kthyer tiparet e këqija në momente mësimore. Kur fëmija juaj refuzon të bashkëpunojë ose vazhdon të përsërisë sjellje të keqe, qëllimi juaj është ta mësoni atë të jetë bashkëpunues dhe të mos përsërisë sjelljen.
Pasojat për sjelljen e keqe nuk duhet të jenë të rastësishme ose ndëshkuese. Këto pasoja duhet të lidhen me sjelljen. Kjo është arsyeja pse seancat e abstinencës janë zakonisht aq joefektive për fëmijët kokëfortë; koha boshe për të nuk ka të bëjë me sjelljen e keqe, dhe ndjehet më shumë si një ndëshkim sesa një pasojë ose veprim disiplinor. Nëse nuk mund të arrini një pasojë, hiqni qafe një nga gjërat e tij të preferuara, por përpiquni të mësoni aspekte që lidhen me zgjedhjen e fëmijës në mënyrë që ai ta humbasë atë. Për shembull, nëse fëmija juaj luan video lojëra më gjatë sesa duhet, pasoja mund të jetë që ai të ndalohet të luajë me miqtë e tij pasdite. Kjo ka kuptim, sepse kohën me miqtë ai tashmë e kalon duke luajtur vetëm
Hapi 2. Jini të qëndrueshëm
Nëse thoni që një sjellje e caktuar do të ketë pasoja, jetoni fjalën tuaj. Mos bëni kërcënime boshe, sepse fëmija juaj do të mësojë se jeni jokonsistent dhe ju pëlqen të gënjeni.
- Nëse i thoni fëmijës tuaj të rregullojë dhomën e tij para se të shkojë në shtëpinë e një shoku, mos u dorëzoni nëse ai nuk e ka bërë këtë edhe pse është koha për t'u larguar. Konsistenca është çelësi këtu!
- Meqenëse qëndrueshmëria është e rëndësishme, sigurohuni që të mos vendosni kurrë një pasojë që nuk mund të përmbushet. Truku nuk është të marrësh një vendim të papritur, pasi ky vendim mund të nxitet nga zhgënjimi. Për shembull, nëse duhet të thuash, "Nëse e bën edhe një herë, unë do të …", kjo do të thotë që mund të jesh tepër emocional dhe mund të reagosh tepër. Në vend që të shkoni kështu, vendosni një kufi para-ekzistues. Nëse e dini që fëmija juaj do të vazhdojë të shëtisë në darkë, bëjani të ditur se duhet të ulet i qetë dhe tregoji pasojat nëse nuk pajtohet (për shembull, seanca e darkës do të përfundojë, ose nuk do të marrë ëmbëlsirë)
Hapi 3. Krijoni një rutinë
Struktura dhe parashikueshmëria janë shumë të rëndësishme për fëmijët dhe të rinjtë. Në këtë mënyrë, ata e dinë se çfarë të presin dhe mund të shmangin shpërqendrimet e pakëndshme në jetën e tyre të përditshme. Vendosni rutinat ditore dhe javore në mënyrë që ata të dinë se çfarë të presin. Përveç kësaj, një rutinë e qëndrueshme ditore përmirëson sjelljen dhe suksesin e fëmijës në shkollë.
- Vendosni dhe mbani orare të rrepta pushimi dhe zgjimi çdo ditë. Sigurohuni që fëmija juaj të flejë mjaftueshëm, pasi mungesa e pushimit shoqërohet me probleme të sjelljes. Nga mosha 3 deri në 12 vjeç, shumica e fëmijëve kanë nevojë për 10-12 orë gjumë çdo ditë (përfshirë dremitjet). Sidoqoftë, ata zakonisht refuzojnë të pushojnë edhe kur kanë nevojë për të. Nëse fëmija juaj duket se po murmurit ose shfaq sjellje të këqija pranë kohës së gjumit, kjo është një shenjë se ai nuk po pushon sa duhet.
- Jepni shumë paralajmërime nëse duhet të ndryshoni rutinën e tyre, por sigurojeni fëmijën tuaj se së shpejti do të ktheheni në zakonet tuaja të vjetra.
Hapi 4. Shikoni përgjigjen tuaj
Shumë fëmijë kokëfortë dhe adoleshentë janë shumë të ndjeshëm dhe i kushtojnë vëmendje të madhe sjelljes dhe tonit të zërit kur i disiplinoni. Ata gjithashtu mund të imitojnë këto përgjigje, për shembull duke rrotulluar sytë, duke psherëtirë, duke bërtitur ose duke u zemëruar.
- Prindërit mund të frustrohen dhe zemërohen me një fëmijë kokëfortë. Sidoqoftë, çelësi është të kontrolloni të gjitha këto emocione dhe të mos lejoni që ato të ndikojnë në mënyrën se si bashkëveprojnë me fëmijën.
- Kushtojini vëmendje llojeve të gjërave që ju shqetësojnë ndërsa kujdeseni për fëmijët. Ju mund të zemëroheni lehtë sepse ai i ngatërron gjërat, u përgjigjet ose është i pabindur. Gjërat që ju frustrojnë lidhen zakonisht me zona që janë jashtë kontrollit. Trajtimi i çështjeve personale (nga puna, fëmijëria ose marrëdhënie të tjera si martesa) mund t'ju ndihmojë të jeni më pozitivë me fëmijët tuaj.
Hapi 5. Mësoni të negocioni
Brezat e mëparshëm të prindërve në të kaluarën këshilloheshin që kurrë të mos i dorëzoheshin kërkesave të fëmijëve të tyre, pasi kjo mund t'i bëjë fëmijët të humbasin respektin dhe të harrojnë se kush ishte përgjegjës. Sidoqoftë, psikologët sot pranojnë se fëmijët duhet të ndiejnë se edhe ata kanë një kontroll mbi jetën e tyre. Prindërit nuk duhet të përpiqen të dominojnë çdo vendim. Nëse një zgjedhje nuk lidhet me shëndetin ose sigurinë e fëmijës, por vetëm me opinionin ose shijen e tij, le të marrë vendimet e tij.
Për shembull, ju mund të preferoni që fëmija juaj të veshë rroba të rregullta dhe të përshtatshme kur jeni jashtë shtëpisë, por ai ose ajo mund të preferojë diçka të rehatshme dhe të ftohtë. Për sa kohë që ai vesh rroba, tregohuni me takt për gjërat që nuk kanë vërtet rëndësi, por që mund t'i japin atij një element kontrolli
Hapi 6. Kuptoni moshën para pubertetit
Ndonjëherë, rreth moshës dhjetë apo njëmbëdhjetë vjeç, fëmijët fillojnë të përjetojnë ndryshimet hormonale që çojnë në pubertet. Këto ndryshime zakonisht rezultojnë në shpërthime emocionale, sjellje kokëfortë të papritura dhe nganjëherë tërheqje.
- Fëmijët në këtë moshë zakonisht testojnë kufijtë e pavarësisë së tyre. Kjo është një pjesë normale dhe e shëndetshme e rritjes, megjithëse mund të jetë zhgënjyese për prindërit që janë mësuar të kontrollojnë. Lërini fëmijët tuaj të dinë se kanë kontroll mbi disa nga vendimet që i prekin ata, kështu që lërini fëmijët tuaj të zgjedhin dietën ose stilin e flokëve të tyre të ardhshëm.
- Gjithmonë mbani mend se fëmija juaj është një qenie njerëzore. Kokëfortësia është vetëm një pjesë e vogël e një personaliteti kompleks. Ky tipar mund të jetë edhe një gjë e mirë, për shembull, të mësosh të qëndrosh për veten dhe miqtë, t'i rezistosh ndikimeve të këqija dhe të bësh gjithmonë gjënë e duhur. Kokëfortësia do të jetë një element kyç në procesin e zhvillimit për t'u bërë një qenie njerëzore e shëndetshme.
Metoda 3 nga 4: Disiplinimi i adoleshentëve
Hapi 1. Kuptoni pubertetin
Adoleshentët kalojnë nëpër ndryshime masive hormonale; stresi akut në jetën e tij ndërpersonale për shkak të problemeve romantike, mosmarrëveshjeve miqësore dhe ngacmimeve; ata janë gjithashtu më të pavarur. Për fat të mirë, adoleshentët janë ende të papjekur emocionalisht dhe truri i tyre është ende duke u zhvilluar për të kuptuar pasojat afatgjata të sjelljes së tyre. Këta faktorë krijojnë një mjedis të keq për shumë prindër, të cilët e kanë të vështirë të përballen me sjelljen kokëfortë dhe rebele të fëmijëve të tyre në mënyrë të rregullt.
Puberteti është një proces që ndodh gjatë disa viteve, jo vetëm një herë, dhe zakonisht fillon midis moshës 10 dhe 14 vjeç për gratë, dhe 12 dhe 16 vjeç për burrat. Në këto kohë, ndryshimet e sjelljes janë të zakonshme për të dy gjinitë
Hapi 2. Vendosni kufij dhe pasoja të qarta
Ashtu si fëmijët dhe të vegjlit, adoleshentët duhet të lulëzojnë në një mjedis me kufij dhe pritje të qarta në lidhje me sjelljen e tyre. Edhe pse shumë adoleshentë do të përpiqen të testojnë kufijtë e tyre, ata prapë duan qëndrueshmëri nga ju. Krijoni dhe zbatoni rregullat e familjes me pasoja të qarta.
- Lëreni fëmijën të japë informacion mbi rregullat dhe pasojat, pastaj shkruajini ato. Në këtë mënyrë, ai mendon se ju e merrni seriozisht mendimin e tij dhe ai është gjithashtu i përfshirë personalisht në aktrimin e mirë. Për shembull, nëse fëmija juaj ia fryn faturën e telefonit sepse ka qasje të madhe në internet, pasojat mund të jenë që ai duhet të paguajë faturën, ose telefoni i tij celular do të konfiskohet në javën e ardhshme.
- Jini të qëndrueshëm, por sigurohuni që jeni të gatshëm të përshtateni nëse është e nevojshme. Nëse rregullat dhe pasojat tuaja nuk funksionojnë, bisedoni me të rinjtë dhe merrni parasysh opsionet e tjera. Gjithashtu, ndonjëherë ju duhet të jeni pak fleksibël nëse fëmija juaj është përgjegjës dhe respektues (për shembull, duke e lejuar atë të kthehet vonë në shtëpi për një rast të veçantë).
Hapi 3. Pushoni
Vitet e adoleshencës mund të jenë shumë të lodhshme emocionalisht për prindërit. Adoleshentët emocionalë dhe nervozë shpesh bëjnë dhe thonë gjëra që dëmtojnë të dashurit e tyre për të marrë një reagim. Sidoqoftë, bërtitja ndaj njëri -tjetrit dhe lëshimi i emocioneve të pakontrolluara është joproduktive për një rutinë efektive të disiplinës.
- Përgatitni përgjigjet paraprakisht. Nëse adoleshenti juaj tenton të thotë gjëra të dëmshme gjatë një grindjeje, përgatitni një përgjigje paraprakisht për të parandaluar veten nga bërja e komenteve që janë gjithashtu ofenduese. Për shembull, thuaj: "Komenti juaj është lëndues. Le të ndalemi dhe të flasim për të më vonë kur të qetësohemi."
- Bëni pushime nëse është e nevojshme. Nëse jeni shumë të lodhur për shkak të adoleshentit tuaj, bëjani të ditur se ju nevojitet pak kohë dhe kthehuni për një diskutim më pas. Sigurohuni që të bëni. Uluni me të kur të jeni më të qetë në mënyrë që ai ta dijë se nuk do t'i lini gjërat të ndodhin.
Hapi 4. Kërkoni ndihmë me sjellje shkatërruese
Nëse sjellja e adoleshentit tuaj nuk është vetëm kokëfortë, por tashmë e rrezikshme për veten dhe të tjerët, kërkoni ndihmë profesionale.
Një psikolog mund të ndihmojë në përcaktimin e veprimit më të përshtatshëm për një adoleshent të trazuar ose shkatërrues. Këta adoleshentë mund të përjetojnë simptoma të hershme të sëmundjes mendore ose depresionit
Metoda 4 nga 4: Kuptimi i Disiplinës
Hapi 1. Njohni ndryshimin midis ndëshkimit dhe veprimit disiplinor
Puna e një prindi është të rrisë një fëmijë të suksesshëm, miqësor dhe të shëndetshëm, jo vetëm të menaxhojë sjelljen e tij të përditshme. Disiplina duhet të konsiderohet si një mënyrë për t'i mësuar fëmijët të rregullojnë sjelljen e tyre, në mënyrë që ata të mësohen ta bëjnë atë kur të rriten.
- Ndërkohë, ndëshkimi është fjalë ose përvoja të dhimbshme dhe të pakëndshme për të ndaluar sjelljen e padëshiruar. Ndëshkimi mund të jetë fizik, siç është goditja, ose emocionale/verbale, të tilla si t'i thuash fëmijës se është budalla ose se nuk e do, ose të gjobitësh dhe/ose të ndalosh një dhuratë. Ndëshkimi fizik dhe emocional është mizor dhe i mëson fëmijët se nuk mund t'ju besohet dhe se ata nuk janë një qenie njerëzore e denjë. Shpesh, ndëshkimi fizik dhe emocional përfshin abuzimin e fëmijëve dhe është i paligjshëm. KURR mos përdorni ndëshkime fizike ose emocionale ndaj një fëmije.
- Ndëshkimi i një fëmije për shkeljen e rregullave zakonisht nuk është një mënyrë efektive për të dhënë mësime të jetës reale. Fëmijët tuaj do t'ju urrejnë. Në disa raste, ai gjithashtu mund të rebelohet.
- Sidoqoftë, disiplina i ndihmon fëmijët të mësojnë për jetën përmes mënyrave të zgjidhjes së problemeve, bashkëpunimit me të tjerët dhe arritjes së qëllimit përfundimtar duke marrë atë që duan në mënyrën e duhur.
Hapi 2. Kuptoni rolin e mjedisit të shtëpisë
Një jetë stresuese, e tensionuar ose abuzive në shtëpi mund të kontribuojë në problemet e sjelljes tek fëmijët, të cilët zakonisht imitojnë qëndrimet që shohin tek vëllezërit ose motrat e tyre - të cilët shpesh ndiejnë mungesë kontrolli kur jeta në shtëpi është kaotike.
- Shtëpitë e karakterizuara nga rrëmuja, mbipopullimi, mungesa e rendit dhe kaosi i përgjithshëm kanë më shumë gjasa të prodhojnë fëmijë me probleme në sjellje, hiperaktivitet dhe pavëmendje.
- Në mënyrë të ngjashme, fëmijët që përjetojnë ngjarje stresuese të jetës (të tilla si lëvizja e shtëpisë, lindja e një vëllai ose motre të re, ose ndarja/divorci i prindërve) kanë gjithashtu më shumë gjasa të kenë vështirësi në sjellje dhe të performojnë mirë në shkollë. Këta fëmijë shpesh "qijen" në mënyra kokëfortë dhe jo të mirë.
- Ballafaqimi me faktorët mjedisorë që kontribuojnë në sjelljen e një fëmije është i rëndësishëm nëse doni që metodat tuaja të disiplinës të jenë efektive. Në fund të fundit, edhe nëse jeni të suksesshëm në disiplinimin e fëmijës tuaj sot, nëse faktorët mjedisorë që e bëjnë atë të sillet keq nuk janë ende prezent nesër, problemi nuk do të zgjidhet.
Hapi 3. Dalloni personalitetin nga sjellja e keqe
Disa fëmijë janë më të vendosur nga natyra se të tjerët, me personalitete që kërkojnë që ata të kenë më shumë kontroll mbi jetën e tyre të përditshme. Nga ana tjetër, fëmijët e tjerë mund të jenë më të nënshtruar, por mund të sillen keq për të tërhequr vëmendjen tuaj ose sepse janë të frustruar me jetën e tyre. Përcaktimi i shkakut rrënjësor të kokëfortësisë së fëmijës suaj mund t'ju ndihmojë të merreni me të.
- Fëmijët që janë më kokëfortë natyrisht i përgjigjen në mënyrë efektive qëndrueshmërisë, por jo shpjegimeve të gjata dhe të thella të asaj që ata po bëjnë dhe pse është e gabuar. Ata zakonisht veprojnë sipas reagimit tuaj, kështu që qëndroni të qetë dhe përpiquni të mos u jepni atyre reagimin që ata duan.
- Rastet ekstreme të kokëfortësisë, zemërimit ose ndryshimeve të papritura të humorit mund të tregojnë gjendje të caktuara mendore, të tilla si Çrregullimi kundërshtues kundërshtues (ODD). Metodat e trajtimit përfshijnë terapi dhe ilaçe për t'u marrë me ndryshimet kimike që shkaktojnë shpërthime emocionale.
Hapi 4. Mësoni të thoni "Pse?
" Në çdo moshë, sjellja kokëfortë mund të shfaqet kur diçka po ndodh, qoftë fizikisht apo emocionalisht, ose kur fëmija juaj po përpiqet të merret me një problem të jashtëm. Ai mund të ndihet i pafuqishëm, i lënduar, i lodhur, i uritur ose i frustruar. Nëse fëmija bëhet kokëfortë, bëni pyetjen: "Çfarë ndodhi?" dhe dëgjoni atë që ka për të thënë. Këtu janë disa gjëra që duhet të keni parasysh:
- Rritja fizike mund të jetë një përvojë shumë e pakëndshme në çdo moshë. Fëmijët e vegjël do të rritin dhëmbët dhe do të ndiejnë dhimbje. Fëmijët më të mëdhenj mund të ndiejnë dhimbje në këmbë ndërsa rriten në gjatësi, apo edhe dhimbje koke dhe dhimbje stomaku.
- Fëmijët gjithashtu bëhen më të privuar nga gjumi. Hulumtimi mbi rritjen tregon se fëmijët shpesh bëhen zombi që ecin, dhe hulumtime të tjera sugjerojnë që rregullimi emocional mund të ndikohet, edhe pas vetëm një dite privimi nga gjumi.
- Nevojat fizike, të tilla si uria ose etja, mund t'i bëjnë fëmijët e çdo moshe të duken kokëfortë dhe të vështirë për t'u trajtuar. Sidoqoftë, kjo është thjesht sepse trupat dhe mendjet e tyre kanë nevojë për karburant për të përballuar një situatë.
- Ndonjëherë, fëmijët mund të duken kokëfortë nëse nevojat e tyre emocionale nuk plotësohen. Ata gjithashtu mund të bëhen të tillë nëse ndihen të frustruar sepse nuk dinë të shprehin ndjenjat e tyre.
Këshilla
- Dije kur të tërhiqesh. Nëse një fëmijë kokëfortë refuzon të veshë një pallto dhe është ftohtë tani, le të jetë kështu. Ai përfundimisht do të ndihet i ftohtë dhe do të mësojë se një pallto është një domosdoshmëri në mot të ashpër. Vetëm sigurohuni që keni një xhaketë gati kur fëmija juaj të mësojë nga përvoja e tij dhe dëshiron të veshë shtresa.
- Nëse fëmija juaj zakonisht nuk është kokëfortë, flisni me të dhe zbuloni nëse ka hasur në stresorë të rinj në shkollë ose në shtëpi që shkaktojnë sjelljen.
